学习,氛围里找方法,培养习惯丨OFS接力365bet提款靠谱么_365bet官网平台网址_365bet哪个是真的总结

文 | 崔伟 【2019年OFS春季接力365bet提款靠谱么_365bet官网平台网址_365bet哪个是真的志愿者 OFS-A-2019205】

任期:2019年3月-2019年7月

地点:云南巧家炉房乡底里小学

2019年春季OFS巧家底里苗圃希望小学365bet提款靠谱么_365bet官网平台网址_365bet哪个是真的总结——对于你我这是开始

迟迟没有写总结是不想面对离别,换个角度思考这个总结是与同行王芳老师、与底里、与孩子们、与当地老师、与底里半年生活后的开始!

2015年365bet提款靠谱么_365bet官网平台网址_365bet哪个是真的的种子开始萌芽,2019年春节巧家底里365bet提款靠谱么_365bet官网平台网址_365bet哪个是真的生活正式开始:
2月底的OFS北京办公区,往年365bet提款靠谱么_365bet官网平台网址_365bet哪个是真的老师分享了365bet提款靠谱么_365bet官网平台网址_365bet哪个是真的教学、生活经验,学习如何成为一名合格的乡村教师,创意美术等课程,认识了即将要出行的各位老师。兴奋又紧张的出发,目的地:云南昭通巧家县炉房乡底里小学;目标:成为孩子们的好朋友、让孩子们了解书本外的知识、和孩子们一起成长!

朋友的陪伴,高山的阴雨天都是温暖的

我的365bet提款靠谱么_365bet官网平台网址_365bet哪个是真的伙伴。我亲爱王老师(这么叫王芳老师已成为我对她的习惯称呼),无微不至照顾我的姐姐。从我俩刚到底里学校到离开,孩子们经常会问我:老师,你和王老师怎么什么事情都一起呀?是呀,我们一起晨跑、一起备课、一起散步、一起吃饭、一起和到各自负责的班级孩子的家里家访。。。。。。真是什么都是一起。原因很简单,我们相互理解、相互支持、相互鼓励、相互学习,我们会聊天到深夜,我们对事务的看法时常会如此一致。从我亲爱的王老师身上学到了一件事情要做从“心”出发,做时认真、做后总结。

另外两位伙伴丰乐孙老师、丹桂赖老师,每个月我们在放假下山时才能见到,真是有说不完的话题,从备课、高年级孩子每个学科该注意什么、遇到问题处理方法全部都一起分享。

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我可爱的学生们。离开学校体会到培训时老师说“不是孩子离不开你,是你离不开孩子们。”高山留守儿童、父母单方在家的孩子多,同时从学前班到六年级住宿的孩子也不少。快速了解孩子们的情况就好的途径就是和他们成为朋友,我们一起晨跑、一起看日落、一起打球、一起玩橡皮泥、一起跳皮筋、一起摘野果子、一起坐在山脚下听鸟叫、一起在小卖部挑选零食后去野餐、一起看云雾、一起唱歌、一起学习舞蹈。。。。。。每天宿舍门口孩子们的笑声不断,“老师这个送你、老师这个送你、。。。”“老师你今天去我家吧”,在孩子们的笑声中我们成为了好朋友。孩子们会说:老师谢谢你陪我们玩,你在的这个学期我们特别开心。我何尝不是呢,与其说陪伴了孩子不如说孩子的单纯让我们的快乐简单了起来。

我的师傅们。当地老师是我心中的师傅,专业、经验丰富。老师们对365bet提款靠谱么_365bet官网平台网址_365bet哪个是真的老师很热情,一起烤洋芋、一起晨跑、一起学习。尹老师教我们书法,还经常送我们他家鸡刚下的鸡蛋;唐老师(私下称她小唐姐姐)家的鸡火锅、排骨火锅让人回味无穷。

2600米海拔春季是寒冷的,和我亲爱的王老师的各种共鸣、和孩子们每天的快乐、和当地老师有趣的聊天内容,让人觉得寒冷的外部环境并不影响阳光每天照进心里的那份暖意。

学习,氛围里找方法,培养习惯

山里孩子父母不识字的、不在家的很多,孩子就是在散养。底子弱、自控能力较差、没有学习方法,没有良好的习惯,发现这个问题后结合了工作中带团队的方法:制造氛围、统一目标、制定规则、分级管理、团队合作。这也是我希望他们从课本外学到的内容,不管将来如何都要面对社会,意识很重要。

统一目标:带四五年级这样半大不大的孩子对于我来说是365bet提款靠谱么_365bet官网平台网址_365bet哪个是真的真正的考验。刚开始上课本就紧张,孩子们对365bet提款靠谱么_365bet官网平台网址_365bet哪个是真的老师也没有对当地老师的那份畏惧导致40分钟的课程里有一般的时间都在控制课堂纪律,无法完成已定的课程进度。四五年级英语、四年级语文、一五年级科学刚开始的两周差点败下阵来。发现问题解决问题,利用连续两节可的时间统一目标:第一节课上他们感兴趣的课程—了解电脑的基本应用,课堂的愉悦氛围让我暗自窃喜。第二节课,和孩子们一起分解主课课程进度,让孩子们清晰的知道主课程进度直接影响他们感兴趣课程的是否能正常开展。通过课堂反馈明确了孩子们了解了课程的重要性!

制定规则:趁热打铁,把课堂纪律公约一起朗读,引导孩子们一起讨论如果违反课堂公约影响课程进度怎么处理。孩子们积极发言,我们一起制定了课堂纪律守则。从自己控课到孩子们自我监督,到一个孩子影响授课全班会对他说:你闭嘴。

分级管理:四五年级的孩子底子参差不齐,每个班40几个孩子也没有办法全部顾及到,分级管理。每个班的孩子分为三个级别高上、高中、高下,在前边都加上“高”,是告诉自己没有差孩子,你也没有权力放弃任何一个孩子。

团队合作:有目标,有规则,孩子分好级后重要的就是如何让高级别的孩子帮别他的同学,低级别的孩子能够学着进步。在365bet提款靠谱么_365bet官网平台网址_365bet哪个是真的后期的这个方法得到了很好的体现,科学课程考试、背诵以游戏的方式分组进行。一个班五个组分别由三个不同级别的孩子组成从简单的背诵到自发出题,pk背诵完成进度、pk准确度,孩子们每天一早到学校就开始自主学习,跟着一起晨跑的孩子跑步时都在背,高下的孩子从不背到“老师我这个课间被两道题行吗?”都怕自己影响自己组的完成极度,也怕全组在全班面前表扬节目。在娱乐中学习让孩子们更积极。

制造氛围:良好的学习环境、趣味的学习方法、渴望完成目标的积极主动、团队合作的意思。让孩子们学会制定目标,学会分解目标,感受完成目标带来的喜悦,提高对学习的乐趣。

就这样时光飞逝,一个学期的365bet提款靠谱么_365bet官网平台网址_365bet哪个是真的生活带着没有告别的遗憾、带着孩子们的渴望、带着对孩子们的思念,和我亲爱的365bet提款靠谱么_365bet官网平台网址_365bet哪个是真的伙伴的安慰离开了底里。离开后每天接到孩子们的电话、微信、QQ都是那么的愉悦。我毕业了,却心念远方!


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